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优秀教师 | 立足学生学习实际,放眼学生发展未来

来源:办公室 作者:高芳娇 日期:2019-10-17
摘要:   文婵老师表示,自己所做的这一切只为了让高铁专业的学生们能更好地进行课程的实践教学,只希望他们能学到更多的知识,只为了学生们在今后走上工作岗位后能够得到企业的认可。

    2014年9月,来自旅游管理系的文婵老师以一名代课老师的身份进入博鳌中心小学,就此展开了她的教师职业生涯。 2016年8月,她顺利入职城院,这也是她打从心底里做出的第二次选择。文婵老师谈到:“曾经某个周末走在路上,一位还没太熟悉的学生叫了我一声‘老师好’,随后便跟身旁的母亲轻声细语地介绍了我,当时很受感动,就是这么简单的一句‘老师好’,让我感到十分荣幸,自此也不敢辜负‘老师’这一称呼了!

优秀教师 文婵

    文婵老师提到:“回顾初来城院的头两年,感觉有些迷茫,当时心里想着这是我喜欢的职业,我就应该好好地将教学工作做好。但是,在教学过程中屡屡碰到难题,譬如学生在课堂上睡觉、玩手机,听课兴趣点不高,顿时觉得自己的教学质量不好。当时很苦恼,苦苦思索也想不出实际的解决办法。”一直到了2018年—2019学年,文婵老师认为这是她最忙碌但又是最充实的一年。在这一年里,她时常走进学生宿舍,找学生们聊天,聊他们的生活,聊他们的真实情感,聊他们的困惑,等等。这时她才真正了解到学生真实的内心想法,也是这时她才意识到,仅凭一次课堂来了解学生是万万不够的,同样也很难真正走进学生心里,因为学生在课堂上表达自己的时间和机会十分有限。就这样,她通过这样的方式了解了每个学生的学习和生活概况以及学生们的困惑,这一方式方法给她在备课授课方面带来了很大的帮助。

    与此同时,文婵老师还遇到了一个难题,即面临我院高铁专业学生实践实习难的问题。为了能够给学生提供良好的实践实习平台,她努力地寻求外部有利条件,在这一年里,她跑了三亚市汽车总站、三亚市公安交警支队、三亚市公交集团和三亚有轨电车等地,但凡和交通乘务服务有关的机会,她都会倾尽全力去争取。当然,这当中有拒绝、有等待,也有突破。文婵老师表示,自己所做的这一切只为了让高铁专业的学生们能更好地进行课程的实践教学,只希望他们能学到更多的知识,只为了学生们在今后走上工作岗位后能够得到企业的认可。功夫不负有心人,经过一次次的洽谈、一次次的磨合、一次次的协调,学院与企业之间的联系更加紧密,合作也更加顺畅,从此便为学生们搭建起了校企合作平台。

    文婵老师指出,作为一名青年教师,她深知终身学习是她的义务,因为给学生一碗水,教师要有一潭水。在教学过程中,她不断地进行反思和总结,并及时的将这些反思和总结写成论文、作为科研,她始终在积极地探寻教育教学之路的突破口。

    文婵老师说:“三人行,必有我师焉。作为一名青年教师,我深知自身仍存在许多不足,也深知我需要向每位老师学习的地方还有很多。今日我能获此殊荣,首先我感谢学院给青年教师不断提升的平台,感谢学院领导和同事们对我工作的支持和理解,感谢陈婵主任和旅游管理系的伙伴们,他们的帮助给予我很多的力量,感谢一路同行,相伴相助,一起成长!”

    作为一名青年教师,她时刻牢记初心,在教育的道路上奋力向前。她表示今后将会不忘初心,牢记使命,也会迈着更坚定的步伐在教育的路上继续前进,争取为城院美好的明天贡献自己的智慧和力量。

    曾获得的荣誉和成就:

    一、教学改革方面

    (一)、课题调研:开展“三亚2路公交志愿乘务服务”活动,同步进行“三亚交通问题调研”;

    (二)、依托《高速铁路运营安全管理》课程,带领学生参观三亚轨道交通有限公司,有轨电车调度员现场授课“列车运行图”,并根据“三亚有轨电车日开行计划”绘制列车运行图,更大程度上将理论结合实际进行授课、练习,提高了学生的学习兴趣和增强了学习效果。

    二、科研方面

    (一)、主持三亚市哲学社会科学课题《推进“创文巩卫”工作,提倡公共交通文化,以三亚大众公交文明为例》;

    (二)、主持海南省教学改革课题《基于行业岗位标准下的高速铁路客运乘务专业课程体系研究——以森林舞会飞禽走兽为例》。

    三、获奖方面

    (一)、02017年1月,《iphone——挨讽》荣获学院冬季小学期故事会大赛二等奖;
    (二)、02018年11月,撰写论文《高职高专学生参与教师教学科研的新模式探讨》荣获海南省高职高专教育研究会论文评比三等奖;
    (三)、2019年3月,《CRH动车组概述》荣获学院信息化教学大赛三等奖;

    (四)、2019年9月,被评为学院优秀教师。

 

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