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森林舞会飞禽走兽适应社会需求能力评估自评报告

日期:2016-10-28

    五、生均校内实践教学工位数

    学院本着“资源共享、效益优先”的原则,对校内实训基地重新进行了统筹规划,通过对实践教学资源(设备、场地等)的有效整合,使得实训基地的结构布局更为合理,可以满足各专业学生基本技能、专业技能和职业能力培养的需要,同时对实训基地的设备进行了梳理,规范了管理。特别是委托管理以来,2015年学院获批海南省示范性汽车实训教学中心建设项目,得到省教育厅资助60万进一步完善汽车实训教学中心建设,目前建设有校内实训基地17个,专业平均基地数达到了1.05个,建筑面积达7113.48m2,实验实训设备总值187万元,承担校内实训项目总数为104个,校内实践教学工位数700个,涵盖4系1部的实验、实训教学,实验、实训项目开出率达100%。但学院规模较小,自主投入建设能力较弱,因此校内实训教学基地依然是学院办学过程中最大障碍,社会使用频率为0,校内实训基地在社会服务、社会培训方面的作用发挥不足,因此在实训基地资源的布局上仍需要进一步调整和优化。

    六、生师比和“双师型”教师比例

    学院在师资队伍建设中,利用体制机制灵活优势,通过人才引进、培训提高、优胜劣汰等措施,紧密围绕学院教学中心工作,以专业化发展为引领,以职教能力提高为抓手,建立健全人事管理制度,大力开展师资培训,努力提升师资队伍整体职业素质,师资队伍规模不断扩大,年龄、学历、职称、专业结构日趋优化和合理,能够适应学院教育事业发展的需要。

    学院现有教职工总数191人,其中校内专任教师90人,专业教师66人。学院全日制在校生1365人,生师比为15∶1。专业基础课和专业课中具有双师素质教师占51.5% 。

 

 

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